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得作文者得天下,看复旦大咖和一线名师点评中考作文题

发布时间:2019-06-15 来源: 责任编辑:

  2019年上海中考作文题:

  《这事,真带劲》

  要求:

  1.写一篇600字左右的文章

  2.不得透露个人相关信息

  3.不得抄袭

  作文是中考语文的重中之重,素有“得作文者得天下”之称。因此,中考题出炉后,学悦教育火速连线各位名师大咖,为大家带来含金量极高的中考作文点评。

  参加本次中考作文点评的老师:

  骆玉明  学悦教育校长,学悦语文教育研究中心主任,复旦大学中文系教授、博士生导师, 兼任《辞海》编委、中国古典文学分科主编。被评为上海高校名师。

  楼 宇   上海市吴淞中学语文学科高级教师,上海市双名工程攻关计划成员,宝山区青年尖子 宝山区骨干教师, 宝山区高中语文研究团队领衔人擅长作文教学,曾出版《高中材料作文写作》等多部著作。

  蒋芸芸   七宝二中语文教师,曾获闵行区“语文教学能手”称号、 闵行区初中语文中青年教师评优比赛“二等奖”、闵行区部编教案编写比赛“二等奖”、第五届“闵教杯”中青年教师“论坛之星”一等奖。

  胡家骥   学悦语文教育研究中心研究员,学悦产品部总监, 复旦大学中文系2009级博士。

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—  骆玉明  —

  引导学生关注自己的日常生活,寻找成长中的快乐与愉悦

  这个题目延续了上海中考的既有风格,与生活紧密联系,引导学生关注自己的日常生活。 这样的题目不会让学生觉得陌生与紧张,让学生感到有内容可写,有亲切的生活感。

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   这不仅有利于学生正常发挥,同时,也因为题目取材范围比较广泛,给予学生灵活的自由发挥空间,从而能够比较准确反映出学生语文学习的总体状况,检测出学生的真实水平。

   从题目的价值观角度看,这次的命题显得活泼积极,充满了快乐的青春气息,引导学生发掘初中生活的快乐回忆,更多让人回忆感受生活美好的和积极向上的一面。 这能够培养学生以积极、乐观的心态去理解和感受生活,寻找成长中的快乐与愉悦,展现年轻人的活力与朝气。可以说,这是一个让人感觉欢快的题目。

  不过,学生如果希望把这个题目写好、写深,依然需要长期的努力。其中最重要的是 提升对于日常生活中细小事件的理解力和感受力,在小事中发现生活的美好。 这其实不仅是一种写作的要求,更是一种积极、乐观同时又勤奋、务实的人生观的培养。

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—  楼 宇  —

  贴近中学生的年龄层次,能够激发学生的表达激情

  2019年的上海中考作文试题总体难度适中,延续了上海中考作文一贯的命题风格。题目侧重检测学生对现实生活的感受程度,意在引导学生表达出对生活的独特体验和个性化的思考。

  同时,这道作文题在保证不同程度的学生都能有话可说,有事可写,有情可抒的同时,加大了对学生思维品质和语文核心素养的考察力度 ,使得那些对生活有着真切体验,对语言文字较为敏感的学生能够脱颖而出。

  题目的表述清晰、简洁、新颖,贴近初中学生的年龄层次,能够激发学生的表达激情。 “这事”明确了写作的大体范围和基本要求,即叙述交代一件完整的事件。“真带劲”强调了写作主体对事件的态度和感受,在命题中起到了一定的限制作用。

  从初中学生的心智发展程度来看,大体理解“真带劲”这一表述的含义并不算太难,无非就是“有趣”“好玩”“有意思”等,因此,写一件让自己觉得有趣好玩的事,就算基本符合题意了。

  但是,任何语言表现方式,包括作文的命题都有意义层与情感层两个维度,仅仅抓住了意义层面还是不够的,语言表达中的情感乃至情绪同样不可或缺。

  仔细研究题目可以发现,题目的表达体现了倒装句的特点,命题者更强调了“这事”,意在启发学生思考“这件事”的特殊性 ,尤其是所写的这件事在自身成长经历中的特殊意义。

  同时,“真带劲”这一体现口语特点的表述也有其深刻的内涵,凸显了写作者对事件所具有的独特而强烈的主体感受,这种感受很可能超越了一般意义上的“好玩”“有趣”。

显然,这一事件的叙写中,学生与事件本身应该存在某种深层情感的交互,而这种情感层面的交互共振是他人无法轻易感受到的 。在写作中能够注意到这一点的学生或许会取得更大的优势。

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  —  蒋芸芸  —

  有丰富的写作空间,引导学生进行深层的思维探索

  这个作文题一如既往地延续了上海市前几年中考作文题目的特点,就是立足于学生生活,重视生活,直接与生活挂钩。

  从作文题目上来看,这次作文题目依然不设障碍,贴近学生生活,学生有话可说,有情可感,有丰富的写作空间, 可以唤醒学生丰富的生活体验。可写的内容有很多,个人生活、校园家庭、社会现象、文化类的材料都可以作为写作的素材。

  这篇文章的题目虽然让学生有话可说,但是要写好,学生还要进行深层的思维探索。 写作本身不是简单复原生活,文字背后,是对世界的观感和认知,表达着对世界的识见,核心在于思维,关键在于情感而外显为文字。

  朱光潜先生说: “在文字上推敲,骨子里是在思想情感上的‘推敲’ 。”由此观之,文章的立意能够有较高格调,文章也就能够成就较高格调。相反,如果学生只是以一种低幼化的视角关照自身成长,校园生活,就很难写出出彩的文章。

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因此,要能够抓住题目中的关键词“真”和“带劲”做文章。 比如说,某一件事情,自己原本是不愿意做的,不敢去尝试的,可以在实践经历过之后,在付出智慧汗水甚至煎熬之后,在得到同伴、老师、家长甚至陌生人的帮助之后,突然领悟到这件事,真的很带劲。又比如说,放弃很容易,但坚持一定很酷,这件事,真带劲。所以这个题目,能够激发考生的情感体验,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

  此外,尤其值得注意的是,这个题目还具有比较鲜明的人文色彩,可以引导考生把笔触深入到情感世界和人生意义的范畴。 比如学生可以写对于困难、挫折的重新理解,也可以写对于环保行为的认识,对于大自然的理解,甚至音乐歌舞、书法泥塑、篆刻剪纸、民间技艺、读书感悟、 风俗习惯等都可以成为写作的材料。

  同时,这次作文题具有非常积极的价值引导作用, 促使学生在时代背景下审视个人成长,关注自身与外界的沟通,构建积极的人生态度和健康的审美情趣,从“小我”走向“大我”,以“知行合一”的态度积极投入到社会生活中去。

  从考试的角度看,这个作文题也能够综合考察学生平时的语文素养。 凡有所学,皆成性情,题目好写也并不意味着都能写好,考生要写出出彩的中考现场作文,功夫在平时。只有多阅读、多积累,在写作中注入自己对生命的独特思考,我们才能写出“人人心中有,人人笔下无”的好文章。

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—  胡家骥  —

  聚焦于成长的个性体验,强调内在的认同

  今年的中考题《这事,真带劲》和去年《真的不容易》恰成对照。如果说去年的题目更侧重对于困难和障碍的克服、超越,今年的题目则更强调内在的认同,启发学生去发现和思考通过个人努力得到的喜悦与收获。

  在往年的试题《心里美滋滋的》、《这里也有乐趣》、《不止一次,我努力尝试》中,我们可以看到今年试题的很多影像。

  上海的中考试题聚焦于成长的个性体验,希望学生能够反思自己的生活,在面对未来的尝试、奋进中寻找自己的梦想,丰富自己的精神世界,建立自我与周围世界之间的良性关系。

  今年的试题延续着这一主题,既贴近学生的真实生活,又鼓励学生面对未来的人生努力进取,体悟人生的充实和快乐。 这是很好的写作导向,让所有的学生都有话可说,也给写作能力优异的同学留下很大的表现空间。

  学悦语文教育研究中心由学悦校长、复旦大学中文系骆玉明教授任中心主任。上海市教研室语文教研员、特级教师步根海老师,华东师范大学思勉人文高等研究院院长谭帆教授,复旦大学中文系主任陈引驰教授,上海市语文特级教师王林老师任高级研究员。

  学悦语文教育研究中心是为高校专家和中小学语文教师搭建的,融汇高校科研与中小学语文教学实践的教育研究平台。


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